解题思路：阅读题干和题图知，本题知识简单、范围广泛，涉及植物激素的调节，神经体液调节，免疫调节，针对每一部分梳理相关知识点，结合题图回答问题．
（1）将垂直生长植物幼苗水平放置后，根的远地侧生长素浓度的变化趋势为逐渐下降，其作用效果为促进效果越来越弱．
（2）在虚线以下，呈上升趋势即可
（3）由图2可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B．
（4）由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受）多种激素共同调节，植物生命活动的调节仍受基因的控制．
（5）图示胰岛素降低血糖浓度的主要途径是促进葡萄糖合成糖原；葡萄糖通过有氧呼吸和无氧呼吸分解代谢，为生命活动提供能量．
（7）若图中肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次为④⑤⑥，
（8）大脑感受到肌肉受到刺激，其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为③②①．
（9）当细胞外液渗透压升高时，刺激下丘脑中的渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收
（10）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则该动物激素X的分泌量变化是减少．如果对正常动物注射含激素X的液体，则①、②过程的生理效应无变化．
（11）甲细胞是致敏T细胞（效应B细胞）图中淋巴因子的作用是（12促进B细胞（乙细胞）增殖分化为浆细胞（和记忆细胞）
（12）毒性弥漫性甲状腺肿，又称“Graves氏病”，是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌增加，体温偏高
故答案应为：
（1）逐渐下降 促进效果越来越弱
（2）在虚线以下，呈上升趋势即可
（3）抑制 B
（4）多种激素共同调节（强调共同） 基因
（5）促进葡萄糖合成糖原；葡萄糖通过有氧呼吸和无氧呼吸分解代谢，为生命活动提供能量
（6）
（7）④⑤⑥
（8）③②①
（9）下丘脑 促进肾小管和集合管对水分的重吸收
（10）减少 无
（11）致敏T细胞 促进B细胞（乙细胞）增殖分化为浆细胞（和记忆细胞）
（12）增加 偏高
点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；神经、体液调节在维持稳态中的作用．
考点点评： 本题的知识点是植物激素的调节，神经体液调节，免疫调节，主要考查学生解读大量题图获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力．