小题1:B小题1:C小题1:D小题1:C小题1:C
小题1:C小题1:A小题1:A小题1:A小题1:A
小题1:B小题1:C小题1:A小题1:D小题1:C
小题1:B 插画能让学生更好地了解花的美丽“beauty”。
小题1:C 在三者以上的人或物之间用among，between指两者之间；学生不止两个，故用among。
小题1:D “擅长……”用be good at …或do well in …。
小题1:C “把……传递给某人”用pass on … to sb.
小题1:C 赢得比赛、奖品等常用win，beat指“打败某人或某队”；hit“击中”；strike“打，击，划（火柴）”。
小题1:C develop“培养，发展”，进一步“培养”学生的插花技术。
小题1:A 根据后面“…with the music”知，老师会在学生插花过程中播放音乐。
小题1:A 根据句意，学生们很喜欢老师播放的音乐，A符合题意。
小题1:A 想出（主意）用think of ="come" up with。
小题1:A 老师总是、经常教学生别的技能，故选A，其它都是否定词。
小题1:B 固定搭配。“同时”at the same time。
小题1:C 写有观花的作文，用write。
小题1:A 学生不仅接受了艺术教育，还提高了写作技能。
小题1:D 只有D是及物动词，且“参观”符合题意。
小题1:C 作为老师，当然是要播放给学生们看。