一个人如果空闲了，他（她）便会想很多事。
——题记文字大概是五六年级吧，尤其是六年级，都比较空闲，时间似乎多出了许多，大家或忙着填写同学录，或是和好友泡在一起聊天，更搞笑的是有些男生或女生趁此向自己“暗恋”的人告白，是因为怕以后见不到了吗？我呢，就用记日记来填补那些“空闲”。坦白地说，我早想把自己的苦恼或快乐倾诉在日记里，但一直没有动过笔。究竟是嫌麻烦，没时间，还是怕家长发现，窥探自己的“秘密”，我也不知道，反正那个日记本始终“洁白无瑕”。
记日记其实是件很有趣的事。我每天晚上写完作业就早早钻进被窝，拿出油笔和糖果屋的本子，放那盘听了许多遍的磁带，音量调小。嗯，怎么说呢，我的日记本上不是像作文一样的文章，而是很短小的诗，许多事我通常不直接写而是间接地写出来，但只有本人才明白，这就是防家长的好办法。有时，如果哪天的心情只有简短的话可以表达，我就用水彩笔写得很大，再用其他颜色勾个边，一页就完了，然后幸福而满足地听着音乐进入梦乡。
记得有一页是用橘色水彩笔写的“痛并快乐着”，还用黑中性笔勾了边。刚上初一时，老师在课堂上也讲到“痛并快乐着”，那一刻便想起了日记里的这句话，勾起我浮想连翩……其实，我的日记本里只是些描述心情、但偶尔看后却可以想起很多事的文字。
音乐
同样是晚上，心情不好时便会听那盘不知听了多少遍的磁带。遇到内容很好的歌时，我便会拿出本子和笔，边听边记，简单说就是把歌词写下来，所以在那段时间我听力出奇的好。记忆深刻的一首歌是陈奕迅的《十年》：“十年之前，我不认识你，你不属于我，我们还是一样，陪在一个陌生人左右，走过今天熟悉的街头；十年之后，我们是朋友，还可以问候，只是那种温柔，再也找不到拥抱的理由，情人最后难免沦为朋友。怀抱既然不能逗留，何不在离开的时候，一边相守，一边泪流。”“直到和你做了多年朋友，才明白我的眼泪不是为你而流，也为别人而流。”听这种感伤的歌时，我会流泪，因为我仿佛看见了两个曾经相恋的人在马路上一个向左，一个向右，既使成为朋友也会有相见时的尴尬。
于是，在那段时间，记录歌词也使我开心。我的感情融入在音乐中，流淌过去。
微笑
不夸张地说，我以前的心情很好，微笑常常会在脸上浮现，当然，多半也是因为同桌。同桌是一个胖胖的男生，喜欢说一些好笑的话，狂爱“情歌王子”张信哲的歌，结果我也莫名地喜欢上了张信哲的歌。《爱如潮水》《过火》《爱就一个字》，还有张信哲唱的别的歌，他上课下课天天唱，学习成绩也节节高。“爱就一个字，我只说一次。”他胖胖的圆脸上写满了陶醉。
现在，由于学习的压力，快乐的微笑已经减少了，苦涩的微笑更多来自成绩和名次——微笑不简单了，心情不单纯了。或许，别人也曾真诚而单纯地微笑着，只是自己去猜测微笑的含义，而使原本干净纯洁的微笑染上了灰尘。“你的笑容背后究竟隐藏着什么？”也许这只是说一个难过伤心的人不愿向别人展示自己的哭泣而强装笑容，可是现在，这句话怕是要变味了。微笑背后究竟是真实的快乐还是别的什么，谁也说不清。心情也是这样变坏的吧？
文字、音乐、微笑还会像以前那样单纯简单吗？会继续延续下去吗？或许每个人的成长就注定都要丢失一些最珍贵的东西。
点评：三节看似不连贯的文字，其实是用“成长”这一主线串通。平实的文字，流露着淡淡的忧伤，从中可以看出小作者对成长过程的思考。尤其是结尾的一段，收口打结，升华主题，使三节自然成文的文字浑然一体，耐人寻味。
指导老师：李晓