解题思路:此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:选平均成绩95分为标准记为0,超过部分为正,不足的部分为负,直接得出结论即可.
95-93=2,
95-4=91,
所以六1班某次数学测验的平均成绩为95分,老师把98分记作+3分,那么93分应该记作-2分,-4分表示的实际分是 91分;
故答案为:-2,91.
点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.
考点点评: 题首先要知道以谁为标准,规定超出标准的为正,低于标准的为负,由此用正负数解答问题.
解题思路:此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:选平均成绩95分为标准记为0,超过部分为正,不足的部分为负,直接得出结论即可.
95-93=2,
95-4=91,
所以六1班某次数学测验的平均成绩为95分,老师把98分记作+3分,那么93分应该记作-2分,-4分表示的实际分是 91分;
故答案为:-2,91.
点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.
考点点评: 题首先要知道以谁为标准,规定超出标准的为正,低于标准的为负,由此用正负数解答问题.