解题思路:将全体人数当作单位“1”,根据分数减法的意义,用单位“1”分别减去放风筝与划船的分数占总数的分率,即得爬山的人数是其中的几分之几,列式为:1-[1/9]-[4/9].
1-[1/9]-[4/9]=[4/9].
答:爬山的人数占全部的[4/9].
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 本题也要可先根据分数减法的意义求出放风筝与划船的人数共占总数的分率,然后再根据分数减法的意义求得:1-([1/9]+[4/9]).
解题思路:将全体人数当作单位“1”,根据分数减法的意义,用单位“1”分别减去放风筝与划船的分数占总数的分率,即得爬山的人数是其中的几分之几,列式为:1-[1/9]-[4/9].
1-[1/9]-[4/9]=[4/9].
答:爬山的人数占全部的[4/9].
点评:
本题考点: 分数加减法应用题.
考点点评: 本题也要可先根据分数减法的意义求出放风筝与划船的人数共占总数的分率,然后再根据分数减法的意义求得:1-([1/9]+[4/9]).