如图,小红利用一把钢尺在课堂上进行有关声音方面探究活动的情景.请写出两个利用该装置可探究的声学问题:探究1:______

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  • 解题思路:题中只要求根据图示的装置写出可以研究的实验名称,从声音产生、音调、响度等方面分析.

    (1)振动钢尺发声,看到钢尺振动,说明发声的物体在振动,这是研究声音产生的原因;

    (2)用相同的力度拨动,一次露出较长,一次露出较短,发现露出较短时声音高,这是研究音调与频率的关系;

    (3)露出相同的长度,一次力度大,一次力度小拨动,这是研究响度与振幅的关系.

    故参考答案为:声音产生的原因;响度与振幅的关系;音调与频率的关系.

    点评:

    本题考点: 响度与振幅的关系;声音的产生;频率及音调的关系.

    考点点评: 注意原因与结果的先后,如“响度与振幅的关系”不能说成是“振动与响度的关系”,再如“音调与频率的关系”不能说成是“频率与音调的关系”.本题 只要求写实验名称,不必写实验做法.