解题思路：由图可知，将全程105千米当作单位“1”平均分成7份，则其中两份是占全程的[2/7]，根据分数乘法的意义，全程×[2/7]=全程的[2/7]是多少千米．
由图可知，全程×[2/7]=全程的[2/7]是多少千米．
105×[2/7]=30（千米）
答：全程的[2/7]是30千米．
点评：
本题考点： 分数乘法应用题．
考点点评： 根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法．
分析单位“1”和具体量的对应关系．
解题思路：由图可知，将全程105千米当作单位“1”平均分成7份，则其中两份是占全程的[2/7]，根据分数乘法的意义，全程×[2/7]=全程的[2/7]是多少千米．
由图可知，全程×[2/7]=全程的[2/7]是多少千米．
105×[2/7]=30（千米）
答：全程的[2/7]是30千米．
点评：
本题考点： 分数乘法应用题．
考点点评： 根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法．