首先要了解他人的教材的大纲和教材要教什么（很重要!否则会很麻烦,尤其是碰到教材改革的时候）
其次要了解学生需要什么样的补习：有的只需要解答一些题目就可以（我高三数学就是这样的）
而有的是需要从头开始讲数理化的内容（而我高一就是）
还有的是对概念的不理解或是错误导致的,要及时补缺（要按照树状的方式来补缺补差,因为这是数理化不是政史地）
当然,你的教学效果和学生的积极性也很有关的.
而且——一定要耐心,有时学生对某一事实的一时不开窍的事是很消耗耐心的!真的!
我从六年级时就请家教直到高考结束……
以上的事实上都是我作为一个资深的有家教教导的学生经历总结的