解题思路：（1）按照生物的形态结构可分为：植物、动物和微生物．植物根据是否产生种子分为孢子植物和种子植物；动物根据体内是否有脊椎骨组成的脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物，也可根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物．
（2）动物的行为根据获得的途径可分为：先天性行为和学习行为．学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证．动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多．学习行为是动物在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的．
（3）B青蛙的生殖发育特点是体外受精，幼体必须在水中发育．
（4）E家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳、体表被毛．
（5）植物分类的主要依据是根、茎、叶、花、果实和种子等的形态特征，海带属于藻类植物，银杏属于裸子植物．
（1）按照生物的形态结构可分为：植物、动物和微生物．自然界中的植物多种多样，根据植物能否产生种子一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．①海带②满江红等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；③银杏④荷花⑤雪松⑥桃树都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；动物根据体内是否有脊椎骨组成的脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物，A．蚯蚓体内没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物，B．青蛙C．蜥蜴D．家鸽E．家兔体内有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物；根据动物体温是否恒定分为变温动物和恒温动物，A．蚯蚓B．青蛙C．蜥蜴体温随着外界气温的变化而变化属于变温动物，D．家鸽E．家兔体温不随着外界气温的变化而变化，体温保持恒定，属于恒温动物．
（2）蚯蚓走迷宫是通过后天的经验和学习得来的行为，属于后天学习性行为，不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等，学习能力也就越差．走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多．对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为．学习行为越多，适应能力越强．脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂、高等，这说明脊椎动物更能适应复杂的生活环境．因此若要这五种动物走同样的迷宫，家兔更快走出去．
（3）B青蛙的生殖发育特点是体外受精，在水里完成精卵结合形成受精卵，青蛙的幼体蝌蚪必须在水里生活．因此它不能脱离水环境限制的原因是生殖和幼体的发育必须在水中进行；
（4）家兔属于哺乳动物．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．
（5）植物分类的主要依据是根、茎、叶、花、果实和种子等的形态特征．图中①海带不结种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，无根、茎、叶的分化，为藻类植物．③银杏最外面肉质的部分是种皮，不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，不能形成果实，属于裸子植物．
故答案为：（1）形态结构；①②；③④⑤⑥；能否产生种子；体内是否有脊柱；体温是否恒定；
（2）学习性；家兔；
（3）生殖和幼体的发育必须在水中进行；
（4）胎生哺乳；
（5）①；③．
点评：
本题考点： 植物的分类；动物的分类．
考点点评： 熟练掌握各类植物动物的主要特征是正确解此题的关键，注意平时的基础知识的掌握与积累．