(2014•江西模拟)如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.

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  • 解题思路:由图示的实验装置可知:甲装置是验证植物的光合作用产生氧气的实验装置;乙装置可以用来验证呼吸作用吸收氧气.

    (1)水绵属于藻类植物,藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化.

    (2)该实验的探究问题:光照强度会影响光合作用的强度吗?分析表中的结果,得出的结论是:光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱).

    (3)(3)光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行;呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳,而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了.因此,利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向左移动.

    故答案为:(1)根、茎、叶;

    (2)光照强度会影响光合作用的强度吗?光照越强,光合作用越强;

    (3)遮光;左

    点评:

    本题考点: 探究环境因素对植物光合作用的影响.

    考点点评: 解答此题的关键,一是理解掌握植物光合作用产生氧气、呼吸作用吸收氧气的演示实验; 二是理解资料中的信息从中寻找解题线索,提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,并用所学知识解释问题,从而得出答案.