解题思路：分析题图可知，该题涉及的知识点是表现型与基因型、环境之间的关系，基因分离定律的实质和应用，基因自由组合定律的实质，减数分裂过程中染色体的行为变化，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．
（1）由题意知，果蝇体色的“表型模拟”是指基因型为RR和Rr的个体在用不同食物饲喂，体色不同，用含有银盐的食物饲养，长成的成体的体色与基因型为rr个体相同，为黄色，这说明生物的性状是基因型与环境共同作用的结果．
（2）分析题干信息可知，该实验的目的是研究一只黄色的果蝇是隐性纯合子，还是表型模拟，实验原理是：如果是隐性纯合子，基因型为rr，与基因型为rr个体交配，后代的基因型都是rr（黄色），如果是表型模拟，该个体的基因型为RR或者Rr，与基因型为rr个体交配，后代的基因型为Rr或者是Rr和rr，用不含有银盐食物饲养，后代表现为全部褐色或褐色：黄色=1：1，因此实验步骤如下：
第一步：用该未知基因型黄色果蝇与用不含银盐食物饲养的黄色果蝇（r r）交配
第二步：孵化出的幼虫用不含银盐的食物养，其他条件适宜
第三步：观察成虫体色
预期结果及结论：
如果后代出现了褐色果蝇，则所检测果蝇为“表型模拟”；如果子代全为黄色，说明所测黄色果蝇的基因型是rr，不是“表型模拟”．
（3）由题意知，果蝇的基因型为AaBb，且位于2对同源染色体上，如果该细胞产生了一个aB的精子细胞，说明减数第一次分裂后期含有aB的染色体移向细胞的一极，含有Ab的染色体移向细胞的另一极，每条染色体上含有两条染色体单体，减数第一次分裂后期的细胞图如下图所示：
故答案为：
（1）基因和环境共同作用
（2）用不含银盐食物饲养的黄色果蝇（r r）不含银盐的食物褐黄色r r
（3）如下图
点评：
本题考点： 性状的显、隐性关系及基因型、表现型；细胞的减数分裂．
考点点评： 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力及根据实验目的分析实验原理并完善实验步骤、预期实验结果、获取结论的能力．