解题思路：1928年，荷兰科学家温特（F．W．Went）做了以下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块．
再将经过处理的琼脂小块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘既不弯曲也不生长．
温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质．温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素．
A、“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，需要设置用蒸馏水处理的对照实验，探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照，A错误；
B、温特在证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由生长素引起的实验中，设置了没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，作为对照实验，B错误；
C、初步学习“调查人群中的遗传病”时，宜选取群体中发病率较高的单基因遗传病进行调查，便于统计，C正确；
D、记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落，D正确．
故选：AB．
点评：
本题考点： 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；人类遗传病的监测和预防；植物生长素的发现和作用；估算种群密度的方法．
考点点评： 本题综合考查探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验、生长素发现实验、调查人群中的遗传病和种群密度的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．