(2014•顺义区二模)已知集合A={a1,a2…an}(0≤a1<a2<…<an,n∈N*,n≥3)具有性质P:对任意

1个回答

  • 解题思路:(1)利用新定义,可以判断集合M={0,2,4}具有性质P,N={1,2,3}不具有性质P;

    (2)①若数列A具有性质P,则an+an=2an与an-an=0两数中至少有一个是该数列中的一项,从而可得0∈A;

    ②令j=n,i>1,可得an-ai属于A,证明an=ai+an+1-i,倒序相加即可得到结论;

    (3)确定a1=0,再利用新定义,即可判断具有性质P的集合A中的数列{an}是否一定成等差数列.

    (1)集合M={0,2,4}具有性质P,N={1,2,3}不具有性质P.

    ∵集合M={0,2,4}中,aj+ai与aj-ai(1≤i≤j≤2)两数中都是该数列中的项,4-2是该数列中的项,

    ∴集合M={0,2,4}具有性质P;

    N={1,2,3}中,3在此集合中,则由题意得3+3和3-3至少一个一定在,而3+3=6不在,所以3-3=0一定是这个集合的元素,而此集合没有0,故不具有性质P;

    (2)证明:①若数列A具有性质P,则an+an=2an与an-an=0两数中至少有一个是该数列中的一项,

    ∵0≤a1<a2<…<an,n≥3,而2an不是该数列中的项,∴0是该数列中的项,

    ∴0∈A;

    ②令j=n,i>1,则∵“ai+aj与aj-ai两数中至少有一个属于A”,

    ∴ai+aj不属于A,∴an-ai属于A

    令i=n-1,那么an-an-1是集合A中某项,a1不行,是0,a2可以.

    如果是a3或者a4,那么可知an-a3=an-1,那么an-a2>an-a3=an-1,只能是等于an了,矛盾.

    所以令i=n-1可以得到an=a2+an-1

    同理,令i=n-2、n-3,…,2,可以得到an=ai+an+1-i

    ∴倒序相加即可得到a1+a2+a3+…+an=

    n

    2an;

    (3)n=3时,∵数列a1,a2,a3具有性质P,0≤a1<a2<a3

    ∴a2+a3与a3-a2至少有一个是该数列中的一项,

    ∵a1=0,a2+a3不是该数列的项,∴a3-a2=a2,∴a1+a3=2a2,数列{an}一定成等差数列;

    n=4时,∵数列a1,a2,a3,a4具有性质P,0≤a1<a2<a3<a4

    ∴a3+a4与a4-a3至少有一个是该数列中的一项,

    ∵a3+a4不是该数列的项,∴a4-a3=a2,或a4-a3=a3

    若a4-a3=a2,则数列{an}一定成等差数列;若a4-a3=a3,则数列{an}不一定成等差数列;

    n=5时,∵数列a1,a2,a3,a4,a5有性质P,0≤a1<a2<a3<a4<a5

    ∴a4+a5与a5-a4至少有一个是该数列中的一项,

    ∵a4+a5不是该数列的项,∴a5-a4=a2,或a5-a4=a3,或a5-a4=a4

    若a5-a4=a4,a4-a3=a2,则数列{an}一定成等差数列;若a5-a4=a2,或a5-a4=a3,则数列{an}不一定成等差数列.

    点评:

    本题考点: 等差关系的确定.

    考点点评: 本题考查数列的综合应用,考查学生的应用知识分析、解决问题的能力,属于难题.