小题1:（4分）解放前，四川重庆北碚博物馆的猫熊标本说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字,记者们习惯于自右向左认读，在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。
小题1:（4分）（1）通过对“真名”的交代，让人们了解大熊猫的属性 ；
（2）同时，增添了文章的情趣，引出下文对大熊猫食性的介绍。
小题1:（4分）举例子、列数字 具体说明大熊猫胃口很好，食量很大。
小题1:（4分）不能去掉。“偶尔”代表只是少数情况，说明大熊猫还是以吃竹子为主的，如果去掉就会改变原句的意思，不符实际，体现了说明语言的准确性。
小题1:学生感知说明文文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。
小题1:这是对说明文开篇作用的考查。说明文的开篇一般有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，应具体问题具体分析。此处说明文开篇的作用是：引出下文对大熊猫食性的介绍，同时，增添了文章的情趣。
小题1:这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。此处使用举例子、列数字的说明方法，具体说明大熊猫胃口很好，食量很大的作用。
小题1:这是对说明文语言考点的考查。说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要准确陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科学性，学生学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。