第三课《桃花心木》（写作特点：借物喻人）
1、背诵第4、13、14自然段.
1、句子的理
4 （1）奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次；浇水的 d 量也不一定,有时浇得多,有时浇得少.
a这句话写种树人的奇怪做法.有两点奇怪：一是来的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次； y 二是浇水的量不确定,时多时少.作者桔树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木 i 自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义.贴
（2）不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.身
这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难.只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人.家
（3）种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.教
因为种树人来的目的就是让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长.如种树人所愿,现在桃花心木也不会枯萎了,说明他种树成功了.