解题思路：当木块做匀速直线运动时处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力．
应用控制变量法分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验数据得出结论；
为得出普遍结论，要进行多次实验、测出多组实验数据．
（1）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在水平木板和橡胶板上作匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件可知：滑动摩擦力大小等于拉力的大小．
（2）由表中实验序号1与2与3或4与5与6的数据可知，当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．
（3）由表中实验序号1与4或2与5或3与6的数据可知，当压力的大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）实验中该同学分别在木板和橡胶板表面进行了多次实验，多次实验的目的是为了测出多组实验数据，避免结论的偶然性与片面性，得到普遍规律．
故答案为：（1）滑动摩擦力的大小；（2）滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比；
（3）当压力的大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）得到普遍规律．
点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
考点点评： 该题中还用到了控制变量法，即在多变量的探究实验中，一定要保持被研究变量不同，而控制其他因素一定．该方法是初中阶段的一个重要思想方法，在大部分的实验或探究类试题中都会涉及，应熟练掌握．