示例：它可能是一片大海，让你体会到一片壮阔；它可能是一座雕像，让你感悟到肃穆；它可能就是一个人，让你理解了伟大和纯粹。（每句2分）
略
阅读下面的一段话，模仿划线的句子，在横线上再写3句，要求（1）内容围绕“崇高”，句式类似，使用同样的修辞手法。（6分）
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阅读下面的一段话，模仿画线的句子，在横线上再写两句。要求：内容围绕“崇高”，与画线句句式相似，修辞手法相同。（3分）
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仿照示例，在下面的横线上补写出两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
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请仿照下面的示例写两个句子。要求句式相同，使用比喻的修辞手法。（6分）
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仿照下面的示例，围绕“青春”另写两组句子，要求使用相同的修辞手法，句式与示例相同。
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仿照下面语段中画线的句子，续写两句话。要求修辞手法相同，句式一致。
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仿照下面画横线的句子，另写三句话，要求内容贴切，句式与画横线句的句式相同。
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仿照下面的示例，围绕“青春”另写两句话，注意使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
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仿照下面的例句，另选话题，写三句话，要求：使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
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仿划线句子的修辞手法写一句话
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请仿照划线的句子，在横线上另写两句话。要求：语意连贯，句式一致。