和语文一起的日子
转眼间,我与语文已相依走过了十年的日子.
在这十年里,我与语文朝夕相伴.低年级、中年级、高年级,一个个轮回中时间就这样一年年的流逝.
和语文在一起的日子,有痛苦.一堂堂公开课的任务布置下来,就是几天寝食难安水深火热的日子,大到怎样体现新课标的要求,怎样落实语言文字的训练,小到开头怎样设计才既引人入胜还简洁利落,这个问题怎样提出才会水到渠成又不着痕迹,学生在课堂中会有怎样的思考,甚至一句话该怎样说才会达到最好的表达效果．．．．．．事无巨细,必得细细斟酌,一堂课上完,脑细胞也不知死多少去.只深深体会到如蛹化蝶时的感觉——在痛苦中挣扎.
和语文在一起的日子,有烦恼.日常教学中,总有一些小问题层出不穷的：讲多少遍,还有学生楞是不会拼出这个音节；区别多少次,还是有人把某某俩字弄混；手把手教他们去观察,可作文还是如兔子的尾巴——长不了,总也写不具体．．．．．．这些问题实在让人沮丧.低年级的语文课堂,总也坐不住的学生；中年级的作文,硬是难得起步；高年级语文办公桌上,那厚厚的一摞摞的作文本,总是令人望而生畏.于是不得不烦恼着,也思考着有效的解决办法.
和语文在一起的日子,有快乐.当看到孩子们在你反复的强调和不断的耳提面命中渐渐走上正轨时,当看到学生作文中不断涌现的好词佳句时,当听到学生富有灵气又令人惊叹的奇思妙想时,当发现学生在你的努力下,语文能力一步步提高时,作为一名语文教师,真的感到由衷的快乐.
和语文在一起的日子,有幸福.辛苦准备的课,终于获得大家的赞同,向你竖起大拇指；手把手教出的孩子,走上讲台,镇定自若,口若悬河,出口成章；学生手拿报纸或杂志,兴高采烈地告诉你,他的文章变成铅字了；在你的课间休息时,一个学生腼腆地告诉你,他最喜欢上的课就是你的语文课．．．．．．这时,你会觉得身为一名语文教师是多么的骄傲,多么的幸福.
和语文在一起的日子,五味俱全,苦乐相伴.不过,套用一句广告词“我选择,我喜欢.”和语文在一起的日子,我将永远珍惜!