1.积极支持和配合学校的教育教学工作,开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验,各班营造读书氛围,养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展.
2.稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地.执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位.
3.“小学生经典美文诵读训练”课题研究,各备课组确定好诵读内容,坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练.
4.积极组织参加各项比赛.校内学生比赛：一二年级识字与背诵比赛；三-六年级背诵与现场作文比赛.校内教师比赛：35周岁以下小学语文教师阅读教学优质课比赛
5.发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧.教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效.