七、按诗意填空：
1、翁卷的《 乡村四月 》以白描手法写江南农村的景象,前两句着重写景：绿山 、白水 、细雨 、杜鹃叫 、寥寥几笔就把水乡 时节特有的景色勾勒了出来.后两句写 ,画面上主要突出在水田 的农民形象,从而衬托出劳动的紧张、繁忙.前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画.
2、唐代诗人 在诗《乐游原》中以一句“夕阳无限好,只是近黄昏 ”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜,极具人生哲理,堪称千古绝唱.
3、《游园不值》的作者是（宋 ）代诗人（ 叶绍翁 ）.这首诗赞美了（满园春色 ）.诗中描写景色的名句是： 春色满园关不住,一枝红杏出墙来
4、《晓出净慈寺送林子方》的作者是（杨万里 ）,这首赞美了（六月西湖之美）,诗中描写景色的著名句子是： 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
5、《饮湖上初晴后雨》的作者是（苏轼 ）,本诗描写了（西湖 ）的美丽景色,广为流传的诗句是：欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜 .
七、引用古诗名句,往往能起到很好的劝诫效果.当遇到下列情景,用上哪一句诗最为恰当呢?
1、 教育人要积极向上,好上加好：欲穷千里目,更上一层楼 .
2、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 .
3、 教育节约粮食,珍惜农民劳动成果：谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 .
4、 教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机：问渠那得清如许?为有源头活水来 .
5、 教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.