解题思路：（1）要解答本题需掌握：声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越大，分贝数越大．
（2）根据学校具体情况，想出三种减弱噪声的具体方法．
（1）因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所显示屏上的数据将变大；
（2）校外如果有噪声源，找到它，阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树等；关闭门窗，拉上窗帘．
故答案为：分贝；变大；把门窗关上（其它答案合理也给分）．
点评：
本题考点： 声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径．
考点点评： 本题主要考查学生对声音的强弱的表示方法的了解和掌握，同时考查了噪声的产生和减弱噪声的途径．让学生意识到噪声的危害，自己要学会减弱噪声并且不要制造噪声，学用结合．