小题1:（1）这样（2）那人（3）就
小题2:（1）书要不是借来的就不会好好的读。
（2）富贵人家的书堆的满地都是，搬运起来累得老牛出汗，可富贵人读书的有几个呢？
小题3:书非借不能读也
小题4:心理描写和动作描写；对所借之书的喜爱、珍惜的心理。
小题5:示例：天子、富贵者有书读却不读书构成对比；作者无书时爱读书与有书时不怎么读书构成对比；祖辈收藏书籍与子孙丢弃书籍构成对比。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题3:试题分析：审题后从前向后读文章，整体感知文章可知，文章通过“黄生允修借书”这件事，告诉黄生，也告诉读者一个道理，即“书非借不能读也”，此句在文中出现了两次。
点评：审题后要确定答题范围，本题的答题范围为全文，所以要从前向后找关键语段及关键语句，根据理解并将其提取出来或加以概括。
小题4:试题分析：“惴惴焉摩玩之不已”中的“惴惴”是心理描写，“摩玩之不已”是动作描写，结合语境，此句描写的是“非夫人之物而强假焉，必虑人逼取”即“借书”后的心理和动作，以此表现了对借来的书的喜爱、珍惜。
点评：首先要理解句子的大意，然后根据所学的描写方法的知识，判断是什么描写，并结合语境分析其作用。
小题5:试题分析：审题后从前向后读文章，切题的答案集中于二、三段，尤其是第二段，其中有天子、富贵者有书读却不读书构成对比；祖辈收藏书籍与子孙丢弃书籍构成对比；作者无书时爱读书与有书时不怎么读书构成对比；第三段中还有我的公书（借给黄生）与张氏不借书给我形成对比。
点评：首先要了解对比的写作手法的特点。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比的作用即为了突出。