如图1为显微镜结构示意图,根据图回答问题.

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  • 解题思路:根据显微镜的结构和使用方法分析解答.

    (1)显微镜视野亮度的调节方法为:小光圈通过的光线少,视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗;大光圈通过的光线多,视野亮,凹面镜使光线汇聚,能提高视野的亮度,因此用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮.根据以上分析可知,若在光线稍弱的实验室中使用显微镜进行观察,应该用凹面镜、大光圈.

    (2)反光镜可以反射光,光沿直线传播,光线依次经过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜到达观察者眼内.对光时,由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构是(填序号):光线→(④)→(③)→(②)→(①).

    (3)图1中⑥是粗准焦螺旋,可以使镜筒升降的范围较大,⑦细准焦螺旋,可较小的调节镜筒的升降范围,使物象更清晰.二者都可调节物象清晰度.

    (4)甲中是视野中出现了气泡.出现这种现象是因为在盖盖玻片时,没有按照正确的操作.

    乙中细胞排列整齐、均匀.在视野中非常的清晰,易于观察,是最理想的观察效果.

    丙中是在“涂”这一步,存在一些食物残渣或载玻片、盖玻片上有污渍影响观察.

    丁视野中的物像显示的是许多重叠的口腔上皮细胞,影响观察,这是由于在实验操作中没有涂抹均匀所采集的口腔上皮细胞所致.

    故答案为:(1)遮光器;较大光圈;⑤;凹.

    (2)③②①.

    (3)粗准焦螺旋;细准焦螺旋.

    (4)乙.

    点评:

    本题考点: 显微镜的基本构造和使用方法.

    考点点评: 正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能.严谨、规范的操作有利于提高实验效率,保护显微镜,培养学生实事求是的科学态度.