何老师笑了
我们笑了
歧义句（写出句子的不同理解）何老师看见我们笑了 A、（）B、（）
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写出这句话的歧义"他走了一个多小时了",写出这句话的两种理解.
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“他已经走了一个钟头了”有歧义,写出两种不同理解
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写出下列句子的三种不同理解.1.他磨蹭着.2.这太尖锐了.
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下列句子没有歧义的是( )A我看见他笑了.B他走了半小时.C这件事我说不好D我的老师教得好.
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写出下列句子的表达方式 有何作用?
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划分下列句子的成分 老师笑了 一直紧锁着眉头的老师开心地笑了 一直紧锁着眉头的老师笑得很开心
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老师叫我们摘抄一些好的句子、片段；还叫我们写出感想，肿么办！
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请辨析下面的歧义句,将歧义句写在横线上.（1）我正忙着蛋炒饭,突然停电了.歧义一：歧义二：
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请辨析下面的歧义句,将歧义句写在横线上.（1）我正忙着蛋炒饭,突然停电了.歧义一：歧义二：
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写出下列句子的修辞手 写出下列句子的修辞手法.1．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（ ） 2．字典是我们不会说话的老师