分析： 由扇形统计图可知：
（1）学生课外完成作业时间在30～45分钟的学校对应的扇形圆心角为360°×45%=162°；
（2）15-30段的学校个数为40×30%=12个；
（3）60-75分的学校为40-12-18-6=4个,则占的百分比为4/40×100%=10%.
（1）360°×45%=162°；
（2）40×30%=12；如图；
（3）40-12-18-6=4,4/ 40 ×100%=10%. (4)根据图形和计算得出的数据,得知30-45段的学校比重最大,15--30的比重占第二,应该加强学校对学生课外作业的辅导,在30--45段的学校要向15--30段的学校学习,交流经验,逐步让15--30段比例增加,特别是在60--75段的学校,更要加强学校管理,找出原因,多多学习优秀的学校,使得该学校的学生在完成课外作业时间缩短,从这次的统计中,使我们看到了即有好的方面,也有稍微不好的方面,应该保持之前好的方面,总结经验,改进和优化不好的方面,使得本县的教育水平整体的提高.