发 音 jiào xué xiāng zhǎng
释 义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.
出 处 《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”
示 例 教学实践,使我深深懂得了～的道理.
用 法 作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进.
原文：
虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后自强也.故曰：教学相长也.
译文：
即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研;知道了不解困惑之处,才能使自己变的更强,更聪明．所以说：教与学是互相促进的.
【阅读训练】
练习1
1． 给下列句中加点的字在（ ）中注音,在横线上释义.
①弗食不知其旨（）②教学相长 （）
③虽有至道（）④知困,然后能自强也（）
2． 翻译句子.
①学然后知不足,教然后知困
译文：②故曰：教学相长也
译文：3．《教学相长》集中论述了 与 的关系问题,说明了 的道理.
4．（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“ ”这个结论.
5.本文观点（ ）所运用的论证方法 （ ）.
答案:1.①zhī；味美 ②zhǎng；增加,促进 ③虽,suī；即使； 道理,dào；道理 ④kùn；困惑,理解不透 2.①学然后才知道自己的欠缺,教然后才知道自己理解得不透.②所以说：教与学是互相促进的道理.3.教；学；教与学互相促进的道理.4.嘉肴弗食不知其旨；至道弗学不知其善；教学相长.
原文翻译：即使有美味的煮鱼肉,（但是）不吃,（就）不知道它的味美.即使有最好的道理,（但是）不学习,（就）不知道它的美好.因此,学习然后知道自己有不够的地方,教人然后知道自己有理解不通的地方.知道自己有不够的地方然后能够反过来要求自己,知道自己有理解不通的地方然后能过督促自己（进一步学习）.所以说教和学是互相促进的.
练习2
一.解释加点字:1,"虽有嘉肴,弗食"的"虽"和"弗食"( )( )2,"弗学,不知其善也"的"善"( )3,"是故学然后知不足"的"是故"( ) 4,"然后自强也"的"自强"( )
二． 翻译句子.1,学然后知不足,教然后知困.译文：( )
2,知不足,然后能自反也；知困,然后自强也.译文:( )
三.解释"教学相长"这个成语的含义.( )
答案:1.①zhī；味美 ②zhǎng；增加,促进 ③虽,suī；即使； 道理,dào；道理 ④kùn；困惑,理解不透 2.①学然后才知道自己的欠缺,教然后才知道自己理解得不透.②所以说：教与学是互相促进的道理.3.教；学；教与学互相促进的道理.4.嘉肴弗食不知其旨；至道弗学不知其善；教学相长.
原文翻译：即使有美味的煮鱼肉,（但是）不吃,（就）不知道它的味美.即使有最好的道理,（但是）不学习,（就）不知道它的美好.因此,学习然后知道自己有不够的地方,教人然后知道自己有理解不通的地方.知道自己有不够的地方然后能够反过来要求自己,知道自己有理解不通的地方然后能过督促自己（进一步学习）.所以说教和学是互相促进的.
答案：虽-即使
弗食-不吃
善-好处、有益的
是故-这样固然
自强-自己勉励自己、发挥特长
1、学习以后这样能够知道自己还有不足的地方,交了以后知道自己还有困难
2、知道不足的地方,这样然后能够自己醒悟；知道了前途困难,这样然后能够自我勉励
在教合学的同时得到长进