1、坚持写日记,想怎么写就怎么写,反正又不交给老师,但就是要写.
2、整理六年级上下册的单元作文,每一个单元选一篇范文来背诵.
3、选择一些作文题目来亲自操刀写作.如：写景的、写事的.（如果有困难就找一篇范文来改写,保留别人的开头结尾,中间的内容改成自己看到的、经历的.）
4、记住写事离不开写环境、人物；写人物离不开写事；写景注意写作顺序.当然,写任何文章都离不开你自己的一点点感悟,这就叫夹叙夹议了.
六年级同学王怡作文写得不好,所以一写作文就头疼,怎么办呢?于是王怡就去请教老师
1、坚持写日记,想怎么写就怎么写,反正又不交给老师,但就是要写.
2、整理六年级上下册的单元作文,每一个单元选一篇范文来背诵.
3、选择一些作文题目来亲自操刀写作.如：写景的、写事的.（如果有困难就找一篇范文来改写,保留别人的开头结尾,中间的内容改成自己看到的、经历的.）
4、记住写事离不开写环境、人物；写人物离不开写事；写景注意写作顺序.当然,写任何文章都离不开你自己的一点点感悟,这就叫夹叙夹议了.