解题思路：本题要求考生能运用
遗传学
的基本规律的有关知识与观点，通过比较，分析与综合等方法对有关问题进行解释，推理，做出合理的判断或得出正确的结论．破解此题关键在于紧扣题干中的两个词句，即“10对相对性状“和“这些性状都是独立遗传的“，这两句话的言下之意就是“控制10对相对性状的等位基因分别位于10对同源染色体上“．至于D选项是关于染色体组，二倍体，单倍体的概念和单倍体育种的原理，由题意可推知该高等植物为二倍体，所以它的一个染色体组上必然携带与10对相对性状有关的10个非等位基因，即是说“用这种植物的花粉培养获得的单倍体植株可以显示所有感兴趣的性状“，但是D选项的描述“用这种植物的花粉培养获得的单倍体植株可以显示所有感兴趣的性状“显然与题干的描述“对其10对相对性状如株高，种子形状等的遗传规律很感兴趣“存在矛盾，因为用二倍体植物的花粉培养获得的单倍体植株是高度不育的（不是单倍体育种，如是单倍体育种后面还应有用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗）．
A、“10对相对性状“和“这些性状都是独立遗传的“，这两句话的言下之意就是“控制10对相对性状的等位基因分别位于10对同源染色体上“，A正确；
B、“10对相对性状“和“这些性状都是独立遗传的“，这两句话的言下之意就是“控制10对相对性状的等位基因分别位于10对同源染色体上“，基因是独立遗传的，B正确；
C、“10对相对性状“和“这些性状都是独立遗传的“，这两句话的言下之意就是“控制10对相对性状的等位基因分别位于10对同源染色体上“，基因是独立遗传的，C错误；
D、“用这种植物的花粉培养获得的单倍体植株可以显示所有感兴趣的性状“显然与题干的描述“对其10对相对性状如株高，种子形状等的遗传规律很感兴趣“存在矛盾，因为用二倍体植物的花粉培养获得的单倍体植株是高度不育的，因而不可能产生种子，D错误．
故选：AB．
点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．
考点点评： 本题主要考查学生对基因与染色体的关系等考点的理解．基因与染色体的关系：基因是DNA上具有遗传效应的片断，染色体是DNA的载体，所以基因位于染色体上．基因由染色体携带从亲代传递给下一代，行为上有明显的平行关系．在本题中，学生一定要注意单倍体植物和单倍体育种的区别．