Question

（2006•太原）实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶

Answer 1

解题思路：（1）分析实验操作，判断探究的实验目的；

（2）设计实验方案，检验反应后溶液中含有硫酸；

（3）分析变化前后的微观过程图，从粒子的角度解释所发生的变化原因，并总结成规律．

（1）向加有无色酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，至红色消失；此操作说明在探究酸与碱能否发生的中和反应；

故答案为：Ⅱ；

（2）如果硫酸滴加过量，反应后的溶液呈酸性，酚酞也会呈无色，这样一来反应后溶液为硫酸钠和硫酸的混合溶液；

故答案为：硫酸钠和硫酸（或Na₂SO₄和H₂SO₄）；

方案一：加入碳酸盐如碳酸钠（或金属氧化物如氧化铁等），若产生气泡（或溶液变为黄色），则含有硫酸；

故答案为：碳酸钠（或氧化铁）产生气泡（或红褐色固体逐渐溶解，溶液由无色变为黄色）；

方案二：加入金属锌（或滴加紫色石蕊试液），若有气泡（或溶液变成红色），则含有硫酸；

故答案为：锌（或石蕊溶液）产生气泡（或溶液显红色）；

（3）①变化前的微粒有：H⁺、SO₄^2-、Na⁺、OH^-，而反应后的微粒有：H₂O、Na⁺、SO₄^2-，则可判断反应实际上是H⁺与OH^-反应生成H₂O分子；

故答案为：氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子；

②变化前的微粒有：Zn、SO₄^2-、Cu²⁺，而反应后的微粒有：Cu、SO₄^2-、Zn²⁺，则可判断反应实际上是Zn→Zn²⁺、Cu²⁺→Cu的过程；

故答案为：反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子；

③离子生成分子或原子变成离子或离子变成原子都可使化学变化发生，所以，化学变化就是生成新分子或新原子或新离子的变化；

故答案为：有新分子或新原子或新离子生成（或产生新粒子）．

点评：

本题考点： 中和反应及其应用；实验探究物质的组成成分以及含量；酸的化学性质；微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 对比微观过程图前后的微粒的不同，找出变化前后微粒的改变，既可发现溶液中发生化学变化的实质．