在1957年,美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动的调查,下表是调查结果.表中

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  • 解题思路:输入生态系统的能量是指生产者固定的全部太阳能,本题中生态系统输出的能量是指所有生物呼吸消耗的能量,根据这两者的数据分析出A.根据食物链包括捕食链、腐生链和寄生链分析B.根据能量传递效率为10%-20%,即输入到一个营养级的能量中大约只有10%-20%流动到下一个营养级分析C.根据同化量=摄入量-粪便中所含的能量分析D.

    A、输入生态系统的能量是指生产者固定的全部太阳能,即②同化作用所固定的能量871.27.本题中生态系统输出的能量是指所有生物呼吸消耗的能量,即①②③④⑤生物呼吸消耗的能量:13.23+501.58+0.54+79.13+192.59=787.07.871.27>787.07,即生态系统能量的输入大于输出.故A对.

    B、表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者,输入到一个营养级的能量中大约只有10%-20%流动到下一个营养级,由捕食关系建立的食物链中只有生产者和消费者,分析可知捕食链应为②→④→①→③.食物链还包括腐生链和寄生链,不能说②→④→①→③是能量流动的唯一一条食物链.故B错.

    C、能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率为第四营养级的GP除以第三营养级的GP再以100%,即:0.88÷15.91×100%≈5.5%.故C对.

    D、同化量=摄入量-粪便中所含的能量,因此④的GP中不包括残留在其粪便中的能量.故D对.

    故选B.

    点评:

    本题考点: 生态系统的结构;生态系统的功能.

    考点点评: 本题主要考查了能量流动的过程和特点等相关的知识,考查了学生对知识的理解和掌握情况,考查了学生对图表信息的获取和分析能力.讲解时可以补充依据能量流动原理在实际生活中的运用情况.我们可以在实际生活中借鉴下面的一些措施:①尽量缩短食物链;②充分地利用生产者;③充分利用分解者,如利用秸秆培育食用菌;利用植物残体产生沼气等.

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