如图是某生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产生情况的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧

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  • 解题思路:根据题意和图示分析可知:植物光合作用吸收二氧化碳,放出氧气;植物和青蛙呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平,因此装置中气体量的变化表示的是氧气的变化量.

    在相同的环境条件下,甲装置中的绿色植物光合作用大于呼吸作用时装置中水滴向右移;甲装置中的绿色植物光合作用等于呼吸作用时水滴不动;甲装置中的绿色植物光合作用小于呼吸作用时装置中水滴向左移.

    而乙装置中,青蛙呼吸作用消耗氧气,放出的二氧化碳又因碳酸氢钠溶液的存在而不有变化,所以气体减少,装置中水滴应向左移.

    A、在黑暗条件下,甲乙装置都只进行呼吸作用,呼吸作用消耗氧气,而装置中二氧化碳量保持平衡,因此水滴都左移,A正确;

    B、如果甲、乙装置水滴都右移,说明装置中气体量会增多,青蛙呼吸作用不可能使气体量增多,B错误;

    C、甲装置中的绿色植物光合作用等于呼吸作用时水滴不动,乙装置水滴应向左移,C正确;

    D、甲装置中的绿色植物光合作用小于呼吸作用时装置中水滴向右移,乙装置水滴应向左移,D正确.

    故选:B.

    点评:

    本题考点: 影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义.

    考点点评: 本题难度适中,属于考纲中理解层次的要求,着重考查了光合作用和呼吸作用引起的气体量的变化,考生要明确装置中气体量为氧气的变化,并且分三种情况讨论:光合作用大于呼吸作用、光合作用等于呼吸作用、光合作用小于呼吸作用时.

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