1．通读全文,根据文意,把下面的空格补充完整.（2分）
好书如友→ → 书若路人→
2．下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析.（4分）
①字字句句如清水,将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅.
②因为阅读,匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了,书香适意怡人.
3．阅读下面句子,联系全文,仿照示例,说说你对“慢阅读”意义的理解.（3分）
想起时下正流行的“慢生活”观念,提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等,提醒生活在高速发展时代的人们,适时慢下来关注心灵、环境和传统,是多么的重要与必要.【示例】
慢餐：“慢餐”就是细嚼慢咽,细细品味.既获得味觉享受,又有益于身体健康,还能享受一种悠游闲适的愉悦.
慢阅读：
4．本文原发表在某报副刊,入选《百年无废纸》时,结尾处被编者删去了以下一段文字：
留几本书在窗台 .留一份期待,期待与书长长久久的心灵之约.
请你从编者（或作者）的角度,结合文章,阐述删去（或保留）这段文字的理由.（3分）
答案：
1.【示例】好书胜药 好书怡人或誉为“书如阳光”“书改变生活”也可（2分,每空1分,意思符合即可）
2.【示例】①该句运用比喻的修辞手法,把文字比作清水,“涤荡”一词与清水相照应,形象生动地写出了读书使人心灵纯净,精神愉悦.②该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程,其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读,形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥,生活因此充实润泽,更富有文化味.（4分,每句2分.有具体赏析点得1分,言之成理即可.）
3.“慢阅读”就是细细品读,用心体味.使读者既获得知识,又欣赏了文字之美,更能愉悦身心,陶冶性情.（3分,词义理解1分,作用分析1分,语言表述1分）
4.编者的角度：因为删去的这段文字的内容和第⑦段有重复,删去后文章更精炼,同时,还留有余味,更加含蓄.作者的角度：前文多为叙述描写,删去的这段文字富有抒情味,起到文末点题、揭示主旨的作用.（3分,结合内容进行分析1分,理由1分,语言表达1分.言之有理即可）