解题思路:(1)把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可.
(2)把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可.
画图如下:
点评:
本题考点: 过直线上或直线外一点作直线的垂线;过直线外一点作已知直线的平行线.
考点点评: 本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能力.
解题思路:(1)把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可.
(2)把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可.
画图如下:
点评:
本题考点: 过直线上或直线外一点作直线的垂线;过直线外一点作已知直线的平行线.
考点点评: 本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能力.