这些是我从名师品质上节选的,你自己加个头,贴个尾再抄它个三五八段保证完美,就算老师认为不是你自己写的你也可以解释是自己从杂志上节选的!都是高二苦逼学生我懂得,这篇作文我上礼拜就交过了,本人完美通过
一个理想的教师,他应该天生的不安分,会做梦的教师.教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同,只有具有强烈冲动、愿望、使命感、责任感,才能够提出问题,才会自找“麻烦”,也才有诗意的教育生活.
理想的教师,应该是一个自信、自强,不断地挑战自我的教师
一个理想的教师,应善于认识自已,发现自已.生活中的一些人,为什么没有激情,因为他发现不了自已的可爱之处和伟大之处.认识你自已自古以来是人类对自已提出的一个很高的命题.一个人对自我的评价,往往是这个人事业是否成功的标志.自信使人自强,适当的“骄傲”使我人成功.只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥到极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”.培养人就是培养他的自信,摧毁人就是摧毁他的自信.
任何一个人都可以取得巨大的成功,任何一个教师都会取得巨大的成功,只是我们还没有找到成功的道路.
理想的教师,应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师.
受欢迎的教师三要素：换位、尊重与互惠
第一是换位思考.“已所勿欲,勿施与人”.所谓“善解人意”就是善于换位.第二是尊重.尊重是人的一个非常重要的心理需要,它还是一个很高层次的需要,是在人的生存、生理等需要满足以后创生的.自尊心是人的心灵里最敏感的角落.一旦挫伤一个人的自尊心,他会以十倍的疯狂,百倍的力量来和你抗衡.“士可杀,不可辱”.因此,教师一定要尊重他人的人格.第三是互惠,人们的教师在与人交往当中应该能够学会给予别人东西.在共同的活动中,大家能分享活动的成果,在活动中得到相应的回报.西方的一种社交理论认为,人与人之间的交往、关糸的平衡很重要的一点,取决于心理评价,每个人在这个过程中都要付出,这就是所谓的成本.同时,每个人在交往过程都有能得到一些东西,这是属于利润.令已有所收获,继续交往.不值得会中止交往.
理想的教师,应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师.