学习目的：1．知道什么是化学?化学研究些什么?2．记住物理变化、化学变化的概念；记住物理性质、化学性质的概念和物理性质的几个方面.3．初步理解物理变化和化学变化的区别,并能根据变化现象和本质特征判断一些变化的类型.4.明确学习化学将会使我们的生活更加美好.学习重点：化学变化与物理变化化学性质与物理性质的区别、联系与判断学习难点：化学变化与物理变化化学性质与物理性质的区别、联系与判断学习过程：〖图片展示〗课本P10页的内容 引入：前一节我们已经知道化学使我们正确认识物质,那么我们所熟悉的各种物质会发生哪些变化,有哪些作用?当我们需要时如何来获得呢一、化学研究物质的性质与变化 例：撕碎纸张、点燃纸张、将水蒸发、将木头做成课桌,铁生锈,食物腐败分析以上发生的这些变化可以分为几类?有哪些不同点?（1）物质的变化：物理变化：没有新物质生成的变化 如：撕碎纸张、水蒸发、木头做成课桌、食盐碾碎等 化学变化：有新物质生成的变化 如：纸张燃烧、铁生锈、食物腐败等化学变化过程中常伴随有：发光、放热、有气体放出、生成沉淀等；判断：有沉淀生成的一定属于化学变化（ ） 物理变化中没有放热或吸热现象（ ）总结本课内容：分析自然界中最重要的两个变化光合作用：二氧化碳+水 光叶绿素 有机物+氧气,将光能转变为化学能呼吸作用：有机物+氧气 二氧化碳+水,将化学能转变为其他形式的能量活动与探究：观察并记录蜡烛燃烧的现象.学会观察实验.实验前：石蜡呈固态,圆柱状,烛芯呈黑色 实验中：石蜡融化,并不断运动,蜡烛芯处燃烧,火焰黄色,分三层,有少量黑烟.实验结束后：有白烟升起,液态石蜡逐渐凝固,蜡烛变短.分析这一过程中,哪些变化是物理变化?哪些是化学变化?物理变化和化学变化之间的本质区别是什么?有何联系?根本区别：物理变化中没有新物质生成,而化学变化中有新物质生成.联系：化学变化中常常伴随有物理变化,而物理变化中通常没有化学变化发生.分析P12页“联想与启示”引出下文（2）物质的性质 物理性质：不需要通过化学变化就能表现出来的性质,如颜色、状态、气味、密度、溶解性、熔沸点、硬度、导电性、导热性等.化学性质：必需要通过化学变化就能表现出来的性质,如可燃性、氧化性、还原性、毒性、酸性等总结：在性质描述中往往会有“可以”、“能”“可能”“会”“易”等词帮助我们判断.二.化学研究物质的组成与结构 分析金刚石与石墨的性质,明确：物质由元素组成,由分子原子等微粒构成.总结本课内容：布置作业：完成学案教学反思：