《穷人》这篇课文的第九、第十一两个自然段中这样频繁地运用问号、叹号和省略号,同表达文章的思想内容有密切的关系.这一部分课文描写的是桑娜忧伤、自责而又坚定的矛盾心情.她没有跟丈夫商量就把西蒙的两个孩子抱回了家,为此思绪纷乱,疑虑重重,但她对自己的行为并无反悔之意,为了救人之难,她甘愿承担一切后果.在这一部分课文中,问号、叹号和省略号的多次连用都是为表达这一复杂矛盾心情服务的.
问号的运用──表现桑娜的疑虑重重：桑娜有5个孩子,过着“勉强填饱肚子”的生活,现在又把西蒙的两个孤儿抱回家,自己的行为,似乎连她自己也不理解,对丈夫回来会怎么做,更是感到惶惑.一连串的问号正是为了体现她内心的重重疑虑.
省略号的运用──表示桑娜的话意犹未尽,内心充满矛盾：这两个自然段中的引文都是桑娜的内心自白.引文中的很多省略号表示她想了很多,除了字面上已经说出的以外,还有很多想说而没有说出、难以说出的话.桑娜的话不全说出来,还可以启发读者去想象.
叹号的运用──表示桑娜种种强烈感情：桑娜虽然担心丈夫回来责怪她,但又急切盼望他早点回来.“还没来!”“没有人!”表现了她的盼望和风雨夜惊恐失望的强烈感情；“他会揍我的!”“揍我一顿更好!”表达了她义无反顾的强烈感情.