小题1:⑴一个劲地捂着嘴偷笑 ⑵有点难为情 ⑶觉得丢人极了（或：生出一丝厌恶与不满）
⑷真的很少操心了
小题2:语言、动作描写（1分）既从物质上关爱“我”、帮助“我”，又从精神上关爱“我”（或：时刻保持年轻状态，这样可以让“我”能坦然享受父爱，不自卑自怜）（2分）乐观向上，关爱儿子而又注重教育方式的父亲。（2分）
小题3:将父亲“高大身躯”比作“瘦小的叶子”，“头发”比作“一团蓬松的棉花”，生动形象地写出了父亲为了给儿子更多的爱，在辛勤劳作后身体苍老的瘦弱的状况，也表达了我理解父爱后的愧疚之情。
小题4:示例：身体瘦了，你给的帮助依然在我心田；声音低了，你的激励依然在我耳边。（句式大致相同即可）
点评：人物描写方法有：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写等。概括人物形象要全面、客观，要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。要关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。一般用二字词语或四字词语（尽量用到三个以上）。
小题3:试题分析:这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲“高大身躯”比作“瘦小的叶子”，“头发”比作“一团蓬松的棉花”，生动形象了写出了父亲身体苍老的瘦弱的状况，也表达了我理解父爱后的愧疚之情。
点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）人物的……特点(形象)，表达了……感情。
小题4:试题分析:写我的所思所感，主要扣住父亲的形象及当时特定的环境，句式大致相同即可，情感要真挚，表达对父亲的爱意。
点评：揣摩人物心理要结合文章内容，注意抓住人物形象的性格特点、当时的特定环境等去分析。