昨天在群里樊江波老师提出了“培训时?”的问题,可能大部分老师认为“实践比理论更重要”.5年前其实我也是这个想法,但现在我却认为两个同等重要. 体育是一门以实践为主的课堂固然没错,但我们都应该知道实践要更科学更合理,必须是在理论的指导下进行的.平时也需我们更多地是关注如何更好地实践,但不自然的都是在“理论的标准”下衡量的.举个实际的例子,教学目标的制定理论要求：内容、条件、标准,有了这个理论在实践中就有了参照.当然还有更多的教学理念、指导思想等等,都是体育理论的实践.现在诸多培训活动很多老师一听“理论讲座”,有昏昏欲睡之感,觉得无意,感觉那都是空洞的说教,嘴巴上说说而已,说实在多年前我也如此,尤其是什么理念、指导思想、新课标等等.但通过近些年的实践尤其是结合教学研究的实践以来,还有近些年在有关新课标的修订与研讨我彻底明白了理论的重要性.结合理论的实践至少是有依据的.抛却理论的教学实践可能是想当然没有底气的、抛却理论的实践不是研究性的课堂. 现在的实践课堂我也会或多或少给学生灌输体育的理论知识,大的如体育学习理念,小的如立定跳远的腾起角度等等,体育理论不单是枯燥的文字,结合教学实践的理论是鲜活的,更是有生命力的. 体育学科是一门实践性学科其实更是一门综合性学科,理论指导实践反过来实践检验修改理论.培训中如果说实践予“鱼”,那么理论就是“渔”,“鱼”很现实能马上拿来用解决现实问题但很短浅,而“渔”需要自己加工掌握,但很长久,对自己更是从深层上的提升!哪个更重要也许可以窥见.