2009—2010学年南京市高三期末考试
语文参考答案
2010．1
一、语言文字运用（15分）
1．C(yōng/yòng lěi/lèi yīng/yìng chāi/chā A zhì/shì cuì/cù xuān/xuān fēi/fěi B zhuó/zhuō jī/qì pī/pí jìng/jìng D qiáo/qiáo zhuó/zháo lòu/lù tiè/tiē)
2．B（A、不合逻辑,把“不被”改为“的”；C、成分残缺,在“发展”后加“的重要阶段”；D、搭配不当,“交代” “作品节选”不通）
3．示例：她慢慢地苏醒了；甘愿滋养广袤的大地（每句2分,内容、句式各1分）
4．清华大学要求的阅读量明显高于美国同类院校（1分）；无论长篇、中篇、短篇,论文写作要求均高于美国同类院校,长篇论文更明显（2分）；考试要求则明显低于对方（2分）.
二、文言文阅读（19分）
5.D（慎,千万）
6 C（①是直接表现,但不是其大节；⑥可以表现其大节,但不直接.）
7.C（“卧床不应”错,唯唯是指对劝慰者客气而简单的答语,此处有敷衍意）
8.（1）我小心谨慎地坚守自己的节操,还担心没法报答您的恩德,哪敢因为这件事而连累您?（一句1分）
（2）因为国库亏损,军队物资用尽,军队不能出征,发布檄文告晓天下人捐钱财救国.（一句1分）
（3）史可法凭大学士的身份在扬州指挥军队抗清,城池被攻破后为国而死.（第一句2分,第二句1分）
附参考译文
杨维岳是庐州府巢县人.生性孝顺而恭谨,爱好读书,坚守正道.曾经凭借他的文章被知府赏识.一天,去拜访知府,恰好碰上一个犯法的富人,知府教杨维岳替他打官司,可以获得几百两银子.杨维岳推辞说：“犯罪自有公法处置.假使这个人不应该判罪,而我接受他的银子,就会不吉利；假使这个人应该判罪,却因为我的缘故而赦免了他,这是用私情干扰公法.我小心谨慎地坚守自己的节操,还担心没法报答您的恩德,哪敢因为这件事而连累您?”知府因此更加敬重他.杨维岳读书读到忠孝大节之处,常常多次流泪.他仰慕文天祥的为人,就画了他的像供奉他.
崇祯年间,盗贼蜂起,都御史史可法任扬州巡抚.杨维岳说：“这个人是当代伟人,不可以不拜见.”于是徒步到驻军营地拜见史可法.没过多久,北寇的进攻更加急迫,皇上诏令天下起兵救援.这时史可法已被任命为南京兵部尚书,因为国库亏损,军队物资用尽,军队不能出征,发布檄文告晓天下人捐钱财救国.杨维岳捧着檄文哭着说：“国家大事到这个地步,我还要家干什么呢!”当即变卖家产来做大家的表率.
崇祯十七年,皇上死在煤山.杨维岳听到这件事,面向北方痛哭,连续几个昼夜不愿吃饭睡觉.不到一年,清兵渡过长江,国都被攻陷.史可法凭大学士的身份在扬州指挥军队抗清,城池被攻破后为国而死.杨维岳哭着说：“国家培养读书人几百年,以身殉国的,为什么只有一个史公!”于是在庭院里设下史公的牌位,写了祭文哭拜他.家人送来米粥食物,他挥挥手叫拿走；平时喜欢饮酒,也拒绝了.他说：“现在正遇上国家大事如此糟糕,还能吃得下喝得下吗!”过了几天,清兵到来,下令剃发,杨维岳不肯.有人说：“您何不为此而避一避呢?”杨维岳说：“能躲避到哪里去呢?让我死吧!让我死吧!”他的儿子对着他哭泣,杨维岳说：“孩子!我一生读书做什么用?如果有一天要我苟且偷生,我信守大义,坚决不干!我现在能够死得其所了,你哭什么呢?”有人来劝慰他,他只是躺着随便答应罢了.写下宁死也不剃发的文字来表现他的志向.一连七天不吃饭,仅存一点气息.来看望他的亲属越来越多,他忽然睁大眼睛看着儿子说：“前几天表现我的志向的文字,千万不要拿它给世人看.”不一会儿就去世了,享年五十六岁.知道这件事的人没有不为他流泪的,民间给他立的谥号是文烈公.
唉!三代以来,兴亡更替的事情多了.做臣子的常常身居高位却不愿为国家而死,平民、书生又认为为国而死不是自己的事,那么这样就没有一人愿为国而死,君臣之义不断绝还能有多久呢!
三、古诗鉴赏（10分）
9.（1）作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；（2分）二是奠定全词苍凉感伤的情感基调.（2分）
（2）借代；（1分）代指达官贵人（注：簪和缨,古时达官贵人的冠饰,用来把冠固着在头上）.（1分）
（3）“中原乱,簪缨散”,作者忆及中原沦陷,士族南逃往事,抒发了沉痛之情；（1分）“几时收?”,抒发了对收复河山的渴望（1分）与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情.（1分）“试倩悲风吹泪,过扬州”,作者要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线,抒发了对战事的关切之情（解为“作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线,洒到沦陷的故乡,抒发了对故土的深切怀念之情”亦可）（1分）.
四、名句名篇默写（8分）
10．（1）其闻道也亦先乎吾 （2）红杏枝头春意闹（3）小楼昨夜又东风 （4）曾益其所不能 （5）大漠孤烟直 （6）自知者明 （7）使人听此凋朱颜 连峰去天不盈尺
五、文学类文本阅读（23分）
11．突出了他们相识时间之长,感情之融洽（3分,答对一点1分,两点3分）；为下文写老友猝然离世而感到悲伤寂寞作铺垫（2分）.
12．前一次是实写（1分）,后一次是虚写（1分）.由实而虚,既突出了老友爱花、乐观的形象（2分）,又形象地表现了作者对老友深切的怀念（2分）.
13．老友在世时,他种花,我赏花,聊天,觉得都是寻常事（2分）；现在老友去世了,就觉得当时的寻常事,弥足珍贵,难以忘怀（2分）.
14．①用往日的花美人乐来反衬今天花开人亡的寂寞.②用失主之花的低眉敛目来映衬失友的作者的寂寞.③通过想象故人的园花在今冬明春的悲惨命运,来表现内心的寂寞.④结尾用貌似不合情理的祈祷（不要再让春天降临人间）来强化寂寞（每点2分）.
六、论述类文本阅读（15分）
15.C（“不是……就是……”错,夏志清就是例外.）
16. ①粉丝为成名锦上添花,知音为寂寞雪中送炭.②粉丝需要现场温度,知音总是默想独行.③粉丝是对偶像崇拜,知音是与天才会心.（每点2分）
17.说孔子是知音,是因为他对音乐有深刻的体会和充分的理解；戏称他为粉丝,是因为他对音乐的痴迷至三月不知肉味,已类似于现代粉丝对偶像的狂热追逐.（每点3分）
七、作文（70分）
18．见“等级评分标准”
2008—2009学年南京市高三期末考试
语文附加题参考答案
19. 太宗合而言之/余蓄疑颇久/今见青藤诸画/离奇超脱/苍劲中姿媚跃出/与其书法奇崛略同/太宗之言为不妄矣.
20．（1）王维；徐渭（2分） （2）不同的艺术形式可以融会互通.（2分）
21．C. (觉慧离家出走,与封建家庭彻底决裂) E.（ 表现了蘩漪极力抗争却无法挣脱的痛苦）
22． 胆识过人；足智多谋；儒雅自信；气量狭小.（每点1分）
23． 哈姆雷特怀疑叔叔杀死了自己的父亲,为了试探叔父,请来了一个戏班,导演了一出叔父杀兄娶嫂的戏.他的叔父惊惶失措,验证了哈姆雷特心中的疑虑.（起因2分,过程2分,结果2分）
24．① 文化同化（答“弱小民族的语言被优势文化所取代”亦可）
② 战争杀戮、外来疾病、自然灾难引起的种族灭绝.
③ 经济全球化和现代信息传播方式.（答“全球化浪潮”亦可）（每点2分）
25．① 尊重并保护弱小民族文化.
② 维护世界和平,用先进手段来减少疾病、自然灾害对土著和少数民族的伤害.
③ 唤醒人们的母语意识,号召人们珍惜、保护自己的母语.（每点3分）