饿 貌似好像没有修辞手法吧
《触摸春天》一课中.许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.采用了什么修辞手法
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“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.”想像一下,安静张望到什么
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“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞离,安静仰起头来,用心灵张望.”句中的“用心灵张望”如何理解?
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触摸春天:读句子,按要求作答.(1)我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界.(2)许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静
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触摸春天一文中“安静仰起头来张望”一句我很不解,因为安静是个盲童,她怎么张望呢?
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触摸春天课文朗读“安静仰起头来张望”,她在“张望”什么?从“张望”一词中,你体会到什么?好的加一百分
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《触摸春天》课内问题蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶.这是安静的心里在想些什么?
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读了触摸春天一课,你想对文中的安静说些什么呢?
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我在蝴蝶的翅膀上,发现了春天的眼睛.是用了什么修辞手法,我新手多多关照
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盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了用了什么修辞手法
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盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 使用了什么修辞手法