如下图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中.收集完氧气后,反应还在继续进行.小明同学认为,这个装置的缺点

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  • 解题思路:根据能控制反应随时发生、随时停止的装置的共同特点,即能随时控制固体与液体的接触和脱离角度去考虑.

    要能控制反应随时发生、随时停止,得需通过操作,随时控制液体药品与固体药品的接触和脱离,改进方法很多,如

    :(1)将长颈漏斗改用分液漏斗;(2)将长颈漏斗改用注射器;(3)将长颈漏斗改用胶头滴管;(4)选用盛装二氧化锰的小布袋,将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动.

    故答案为:(1)将长颈漏斗改用分液漏斗.

    (2)将长颈漏斗改用注射器.

    (3)将长颈漏斗改用胶头滴管.

    (4)选用盛装二氧化锰的小布袋,将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动.

    点评:

    本题考点: 化学实验方案设计与评价;实验操作注意事项的探究.

    考点点评: 实验方案的设计和评价,是素质教育对化学实验教学的能力培养目标之一,而能力的考查又逐渐成了中考重点和热点,但是,该内容也是学习难点,应重点练习,养成对实验进行评价我自我设计实验的习惯.