约3980个字.
外星人
〔教学目标〕
1.培养学生阅读较长科幻小说的能力,并从课内的有限阅读走向课外的无限阅读.
2.培养学生自主探究性阅读的能力.
3.激发学生想象力,尝试创作科幻作品.
二.重点、难点：
激发学生想象能力,培养学生向文本质疑的能力.
三.
〔导入：同学们,今天我们一起来学习《外星人》这一课,它从文学样式上讲是一篇科幻小说（节选）,有异于以前学过的人文小说和科普小品,从篇幅上讲,课文长达17个页码,将近万字,在相对较短时间内完成阅读任务有一定难度.从本单元在教材中的地位看,它又是七年级上册第五单元《猎狐》学习的延续,为自主、合作、探究阅读提供了又一次新机会,为课内学习和课外阅读学习构架了一座探索的桥梁.科学、幻想、小说是解读这篇课文的三把钥匙,学习中要善于从荒诞离奇的情节中寻找一点生活的影子,从科学幻想中发现一些科学依据.学习这篇课文应按照“读一读、议一议、想一想、写一写”的步骤去学习.“读一读”就是先阅读将要学习的课文片段,并在课文中勾画出需要掌握的字词,需要分析品味的语句等.
“议一议”就是围绕各部分后面的思考题进行讨论、商议、作好笔记.“想一想”就是向课本质疑、提出问题.质疑的问题一般有四个方面,一是难理解的语句,二是情节设置、人物安排等这类难以把握的问题,三是通过想象、联想所扩充的部分,四是觉得课文有值得推敲或前后矛盾之处.“写一写”就是创作出自己想象的与外星人世界有关的小片段或文章.〕
（一）初读全文,疏通字词.
形单影只：形容孤单,没有伴侣.
闪闪烁烁：（光亮）动摇不定,忽明忽暗.
畏缩不前：害怕不敢向前.
盘算：心里算计或筹划.
腾云驾雾：形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的.
涟漪：细小的波纹.
胆怯：胆小,畏缩.
尴尬：处境困难,不好处理.或（神色、态度）不自然.
窥视：窥探.