张丽均的留守寸土 留守寸土①那是一天深夜,电话铃响.拿起听筒,是一个女人的声音:“老师,我是您班学生郑亮的妈妈——这么晚

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  • 12.(4分)(1)(2分)心里没底:这里指不了解郑亮反复说“这是不公平的”的原委.(2)(2分)提审:这里指把郑亮叫出来盘问(讯问、询问).

    13.(7分)(1)(2分)指郑亮昨晚在家里着了魔似的反复说“这是不公平的”的情形.(2)(3分)表达方式:议论、抒情(1分)作用:点明郑亮对待“诵读仅有的一句台词”这一小任务的认真态度,(1分)抒发“我”的赞赏之情.(1分)

    (3)(2分)谢谢你教会了“我”如何坚守心灵的追求——热爱平凡而神圣的教师职业,(1分)把教师工作做得更出色.(1分)

    14.(2分)C

    15.(2分)写法:巧设悬念(1分)好处:引人入胜(1分)

    16.(3分)评分要求:“人生台词”1分,“打算”2分.示例:我现在的“人生台词”是:考上高中(职中).(1分)我的打算是:珍惜时间,定好学习计划,倾全力学习.(2分)