解题思路:方差的大小反映数据的波动大小,无法体现整体水平的高低,故无法用方差来体现甲、乙两个班数学能力测试成绩的好坏.
由于方差的大小只反映数据的波动大小,故无法体现整体水平的高低.
故选D.
点评:
本题考点: 方差.
考点点评: 本题考查方差的定义与意义,它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.
解题思路:方差的大小反映数据的波动大小,无法体现整体水平的高低,故无法用方差来体现甲、乙两个班数学能力测试成绩的好坏.
由于方差的大小只反映数据的波动大小,故无法体现整体水平的高低.
故选D.
点评:
本题考点: 方差.
考点点评: 本题考查方差的定义与意义,它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.