这是一篇“读书一过目成诵为能”的批驳,从而引导家中弟子与读者树立读书必须深入钻研的正确态度.
第一段,作者变提出过目成诵“最是不济事”,表明了自己鲜明的态度.
第二段,作者先是指出匆匆而读,其实什么收获也没有,接着又以孔子,苏轼,虞世南等人为实施论据,从正反两面论证,表明自己的第二个观点,只有深入研读才能读懂书中真谛.
第三段,作者进一步论述“过目成诵”的另一个弊端——“无所不诵”.辨明读书应该有所选择,取其精华,去其糟粕.
潍县署中寄舍弟墨第一书中作者怎样一面批判他人做法,一面表明自己主张的
这是一篇“读书一过目成诵为能”的批驳,从而引导家中弟子与读者树立读书必须深入钻研的正确态度.
第一段,作者变提出过目成诵“最是不济事”,表明了自己鲜明的态度.
第二段,作者先是指出匆匆而读,其实什么收获也没有,接着又以孔子,苏轼,虞世南等人为实施论据,从正反两面论证,表明自己的第二个观点,只有深入研读才能读懂书中真谛.
第三段,作者进一步论述“过目成诵”的另一个弊端——“无所不诵”.辨明读书应该有所选择,取其精华,去其糟粕.