课外文言文阅读:吕蒙正相公不喜记人过文中最能体现蒙正的"量"的语句是【蒙正佯为不闻而过之】和【蒙正遽止之】(用原文语句回答)
课外文言文阅读:吕蒙正相公不喜记人过文中最能体现蒙正的"量"的语句是_____和_______(用原文语句回答)
2个回答
相关问题
-
吕蒙正不记人过 吕蒙正不喜记人 “过”:“是”小人亦参政耶:蒙正()止“之”:时 皆 服 其 量 画节奏 翻译:若一知其
-
吕蒙正不计人过吕蒙正相公①不喜记人过.初参政知事②,入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:“是小子亦参政耶!”(A蒙正佯为不闻而
-
不计人过 文言文吕蒙正相公不喜记人过.初参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶!” 蒙正佯为不闻而过之.
-
吕蒙正不为物累一文中吕蒙正是怎样的人?十万火急
-
吕蒙正不记人过得到了什么启示
-
吕蒙正不计人之过一文赞扬了他怎样的性格 从吕蒙正身上我们得到哪些启示
-
吕蒙正不受镜的文言文答案
-
翻译:蒙正佯为不闻而过之.与要追究‘’朝士‘’的‘’同列‘’相比,吕蒙正的‘’量‘’体现?在哪
-
吕蒙正相公不喜记人过选出与“固不知无知也”句中“固”字意义不相同的一项是( )A 固以怪之矣 B 汝心之固,固不可砌C
-
文言文阅读《三国志 吴志 吕蒙传》