解题思路：（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
（2）①根据构成物质的微粒进行分析；②从宏观角度，根据物质的分类进行分析；
（1）当元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子，故2H表示2个氢原子；
根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2N2；
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故Mg2+表示镁离子；
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以五氧化二磷中磷元素的化合价为+5，故可表示为：
+5
P2O5；
（2）①从微观角度看，A图表示三个氧分子，氧分子的化学式为：O2；
②由多种物质组成的物质为混合物，只有一种物质组成的为纯净物，只有一种元素组成的纯净物为单质，由不同种元素组成的纯净物为化合物，故图中表示混合物的是：C、D；单质是：A；化合物的是：B；
故答案为：（1）2个氢原子；2N2；镁离子；
+5
P2O5；（2）①O2；②C、D；A；B；
点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．
考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．