解题思路:先解关于x的分式方程,求得x的值,然后再依据“解是正数”建立不等式求a的取值范围
去分母,得x+a=2-x,
解得:x=1-
a
2],
∵x>0,
∴1-[a/2]>0,
∴a<2,且x≠2,
∴a≠-2,
∴a<2且a≠-2.
点评:
本题考点: 分式方程的解.
考点点评: 本题考查了分式方程的解,解答本题时,易漏掉a≠-2,这是因为忽略了x-2≠0这个隐含的条件而造成的,这应引起同学们的足够重视.
解题思路:先解关于x的分式方程,求得x的值,然后再依据“解是正数”建立不等式求a的取值范围
去分母,得x+a=2-x,
解得:x=1-
a
2],
∵x>0,
∴1-[a/2]>0,
∴a<2,且x≠2,
∴a≠-2,
∴a<2且a≠-2.
点评:
本题考点: 分式方程的解.
考点点评: 本题考查了分式方程的解,解答本题时,易漏掉a≠-2,这是因为忽略了x-2≠0这个隐含的条件而造成的,这应引起同学们的足够重视.