一、总体原则
由整体推进到专题突破,重积累,重感悟,练思维,练规范,促升格.
二、训练构想
1、强化上格,规范为上
高三的作文复习应该首先在“格”上下功夫,“先死后活”：一是文体规范,写什么象什么.我们重点安排记叙文与议论文的基础等级的训练,然后再进行文体自选的写作练习,让学生根据自己的写作长处,确定某一文体进行强化训练.二是行文规范,结构合理,思路清晰.然后再去考虑如何将文章写得精彩,有深度,有新意.
2、注重审题,提升立意
在审题立意过程中,将话题多做几种解说,然后从中选出最有分量的一条去写作.深入分析,寻求最佳立意.
3、大作、小作齐头并进
我们计划实行大作文、小作文齐头并进的方式强化高三的写作训练.
大作文侧重以文体、题型为序,从记叙文训练到议论文训练；从新命题作文到新材料作文的训练.大作文主要是在规范练习中训练,以多讲精练为原则.小作文意在让学生多练笔,同时可以配合大作文进行局部的强化训练,以寻求专项突破.小作每周一练,以多练精讲为原则.
4、力求训练序列化
次序 体裁 内 容 训练 点要 求
1 记叙文 审题与立意 符合题意与文体要求,思想健康,中心明确.
（新命题作文、新材料作文、话题作文）
2 记叙文 构思与表达 学会选材并运用多种表达方式来充实内容.
3 记叙文 几种实用技巧
（化大为小、化虚为实、化显为隐、化理为形、化情为物、化平为奇）
4 记叙文 开头、结尾训练、作文提纲训练
5 议论文 审题与立意 符合题意与文体要求,思想健康,中心明确.
6 议论文 结 构 掌握议论文的各种结构方式,使结构完整.
7 议论文 论证的方法 运用多种论证方法使议论文内容充实.
8 议论文 开头、结尾训练、作文提纲训练
9 (自选) 深刻透彻 学会透过现象看本质,写出文章的深度与内涵.
10 (自选) 生动形象、有文采 学会运用各种手法使形象生动、意境深远、文句有意蕴.
5、范文引路,升格训练
每次训练之后,都要将高分复印或作文打印出来,并注上详细的评析,或让学生自己写评析,教师再做点评.还要对中等作文进行提升训练,让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么.较差的作文必须反复写.
6、注重积累,美句识记