解题思路:五年级同学收集邮票48枚,六年级收集的比五年级多[1/3],即六年级收集的枚数是五年级的1+[1/3],根据分数乘法的意义,六年级收集的枚数为:48×(1+[1/3])枚.
48×(1+[1/3])
=48×[4/3],
=64(枚).
答:六年级收集了64枚.
点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 将五年级收集的当作单位“1”,求出六年级收集的枚数占五年级的分率是完成本题的关键.
解题思路:五年级同学收集邮票48枚,六年级收集的比五年级多[1/3],即六年级收集的枚数是五年级的1+[1/3],根据分数乘法的意义,六年级收集的枚数为:48×(1+[1/3])枚.
48×(1+[1/3])
=48×[4/3],
=64(枚).
答:六年级收集了64枚.
点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 将五年级收集的当作单位“1”,求出六年级收集的枚数占五年级的分率是完成本题的关键.